Il progetto conclude un percorso che il MIUR ha attuato per dare più forza e sostanza alle Indicazioni nazionali per il curricolo delle scuole dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione D. M. 254 del 116 novembre 2012. La prima fase del progetto – relativa alla puntualizzazione delle competenze – si è già conclusa, la seconda fase comincia ora e riguarda la predisposizione del curricolo verticale, che consente di progettare il piano organizzativo delle attività educativodidattiche finalizzate al conseguimento delle competenze fondamentali secondo gli schemi più adeguati, mentre la terza ed ultima fase riguarderà la possibilità di coniugare la valutazione dei tre aspetti della competenza (intersoggettiva, oggettiva, e soggettiva) al fine di fornire strumenti operativi validi per la redazione delle rubriche valutative delle competenze.

Scuola Polo Istituto Comprensivo San Donato in rete con Istituto Comprensivo Monte Rosello Basso, Istituto Comprensivo Li Pinti, Istituto Comprensivo Porto Torres 2, DM 435/2015 art. 1
comma 2, lettera b.